اختبر/ي ذاكرة الإعراب وملحة البلاغة..

[عبدالرشيد غربال]

أهلا بالحاذقين

أما عن التقييم فهو كما يلي:

لبنى كان لها فضل السبق
لكني اؤاخذها على التسرع وعدم التركيز في حيثيات السؤال ومزالقه
فالمطلوب كان إعراب المفردات على حدة ومكافأته ضئيلة قياسا إلى رصيد الجزء الثاني من السؤال
وأما المصطفى فاستحق نصيبه من المفردات والجملة
أصبت صديقي .لكنك أغفلت التبرير وهو جزء ثالث من السؤال
هنيئا لكليكما .والموعد قريب في ملحة جديدة ريثما تكتمل الإجابة عن مبرر إعراب الجملة حالا

مع الود

[الحمصي مصطفى]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبدالرشيد غربال

أهلا بالحاذقين

أما عن التقييم فهو كما يلي:

لبنى كان لها فضل السبق
لكني اؤاخذها على التسرع وعدم التركيز في حيثيات السؤال ومزالقه
فالمطلوب كان إعراب المفردات على حدة ومكافأته ضئيلة قياسا إلى رصيد الجزء الثاني من السؤال
وأما المصطفى فاستحق نصيبه من المفردات والجملة
أصبت صديقي .لكنك أغفلت التبرير وهو جزء ثالث من السؤال
هنيئا لكليكما .والموعد قريب في ملحة جديدة ريثما تكتمل الإجابة عن مبرر إعراب الجملة حالا

مع الود

لأنّ الجمل بعد المعارف تُعرب أحوالا

[لبنى علي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبدالرشيد غربال

أهلا بالحاذقين

أما عن التقييم فهو كما يلي:

لبنى كان لها فضل السبق
لكني اؤاخذها على التسرع وعدم التركيز في حيثيات السؤال ومزالقه
فالمطلوب كان إعراب المفردات على حدة ومكافأته ضئيلة قياسا إلى رصيد الجزء الثاني من السؤال
وأما المصطفى فاستحق نصيبه من المفردات والجملة
أصبت صديقي .لكنك أغفلت التبرير وهو جزء ثالث من السؤال
هنيئا لكليكما .والموعد قريب في ملحة جديدة ريثما تكتمل الإجابة عن مبرر إعراب الجملة حالا

مع الود

المكافأة ضئيلة 🙄
لم نتفق على ذلك هههه
نعم ، الجمله( أقبلها) في محل نصب حال
حيث أنها جاءت جوابًا لجملة استفهامية أداتها الاستفهامية ( كيف )

[عبدالرشيد غربال]

نعم ..
فقط دعيني أطلعك على سر تربوي يعاني منه الكثير من ناشئتنا

للأسف تفاجئنا مردودية طالب نكون على ثقة من أنه سيعطي الأفضل

حين نبحث عن السبب نجده في التسرع

وفي الاختبار - كحالتك أنت هنا - يكون الوقت قد فات بعد تقديم ورقة إجابتك

فلا يملك التقييم حينها إلا الموضوعية

وهكذا في كل مناحي الحياة ، نحن أحوج ما نكون إلى التروي وأحيانا إلى التردد قبل أن نقدم على اي خطوة

فلتكن هذه الانزلاقة العفوية درسا لما سييأتي من أسئلة

مع التحية والتقدير

[عبدالرشيد غربال]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الحمصي مصطفى

لأنّ الجمل بعد المعارف تُعرب أحوالا

الجائزة وباقة ورد للحبيب مصطفى

[لبنى علي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبدالرشيد غربال

نعم ..
فقط دعيني أطلعك على سر تربوي يعاني منه الكثير من ناشئتنا

للأسف تفاجئنا مردودية طالب نكون على ثقة من أنه سيعطي الأفضل

حين نبحث عن السبب نجده في التسرع

وفي الاختبار - كحالتك أنت هنا - يكون الوقت قد فات بعد تقديم ورقة إجابتك

فلا يملك التقييم حينها إلا الموضوعية

وهكذا في كل مناحي الحياة ، نحن أحوج ما نكون إلى التروي وأحيانا إلى التردد قبل أن نقدم على اي خطوة

فلتكن هذه الانزلاقة العفوية درسا لما سييأتي من أسئلة

مع التحية والتقدير

ولكنها لا تعتبر انزلاقة
حيث اني دونتُ في ذيل الاجابة والباقي عليكم 🙃
طبتم وطبتم ..
وتهانينا للمصطفى

[عبدالرشيد غربال]

جميل روحك الرياضية وأنت تهنئين المصطفى
والان : قال حسان بن ثابت :

فإما تعرضوا عنا اعتمرنا
وكان الفتح وانكشف الغطاء

المطلوب إعراب ( كان الفتح ) إعراب مفردات وليس الجملة

بالتوفيق

[فاطمة الزهراء العلوي]

الجواب
كان الفتح /
واو / حالية
كان / فعل ماض ناقص مبني على الفتح
الفتح ُ: إسم كان مرفوع بالضمة الظاهرو على آخره
بينما خبر كان محذوف مضمر في سياق المعنى

[الحمصي مصطفى]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبدالرشيد غربال

جميل روحك الرياضية وأنت تهنئين المصطفى
والان : قال حسان بن ثابت :

فإما تعرضوا عنا اعتمرنا
وكان الفتح وانكشف الغطاء

المطلوب إعراب ( كان الفتح )

بالتوفيق

جملة (كان الفتح) لا محل لها من الإعراب لأنها معطوفة على جملة جواب الشرط غير الجازم

[عبدالرشيد غربال]

المطلوب إعراب المفردات فقط هذه المرة

كان :..................................

الفتح ...................................

[الحمصي مصطفى]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبدالرشيد غربال

جميل روحك الرياضية وأنت تهنئين المصطفى
والان : قال حسان بن ثابت :

فإما تعرضوا عنا اعتمرنا
وكان الفتح وانكشف الغطاء

المطلوب إعراب ( كان الفتح ) إعراب مفردات وليس الجملة

بالتوفيق

كان : فعب ماض مبني على الفتح الظاهر
الفتح : اسم كان مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة
خبر كان محذوف تقديراً، تقديره : وكان الفتحُ محقّقاً

هذا اجتهاد شخصي .. والله أعلم

[عبدالرشيد غربال]

للأسف ،لم تكن النتيجة موفقة في كلتا الإجابتين

فقد اقترن ( كان ) في ذهن الكثيرين باعتباره ناسخا فعليا .

وأنه ناقص يدخل على المبتدإ والخبر فيرفع الأول ويسمى اسم كان وينصب الثاني ويسمى خبرها

لكن في العربية - هذه اللغة المجيدة ، لغة القرآن ، يوجد فعل آخر بنفس المكونات المعجمية هو ( كان )

لكن هذا الفعل تام وليس ناقصا اي انه بمعنى تم ..

وعليه فإنه يرفع فاعلا

والمعنى : فإما تعرضوا عنا اعتمورنا وتم الفتح واكتنل

وعليه فلا حديث عن فعل ناقص في البيت ولا اسمه ولا خبره

ومع ذلك تستحقان فائق التقدير والتبجيل على جهدكما

شكرا فاطمة الزهراء

شكرا مصطفى

[فاطمة الزهراء العلوي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبدالرشيد غربال

للأسف ،لم تكن النتيجة موفقة في كلتا الإجابتين

فقد اقترن ( كان ) في ذهن الكثيرين باعتباره ناسخا فعليا .

وأنه ناقص يدخل على المبتدإ والخبر فيرفع الأول ويسمى اسم كان وينصب الثاني ويسمى خبرها

لكن في العربية - هذه اللغة المجيدة ، لغة القرآن ، يوجد فعل آخر بنفس المكونات المعجمية هو ( كان )

لكن هذا الفعل تام وليس ناقصا اي انه بمعنى تم ..

وعليه فإنه يرفع فاعلا

والمعنى : فإما تعرضوا عنا اعتمورنا وتم الفتح واكتنل

وعليه فلا حديث عن فعل ناقص في البيت ولا اسمه ولا خبره

ومع ذلك تستحقان فائق التقدير والتبجيل على جهدكما

شكرا فاطمة الزهراء

شكرا مصطفى

إذا المشكل ليس فينا نحن بل في المنظومة التعليمية التي ربتنا على ان الفعل كان ناقصا
وموجودة إلى حد الآن في البرامج التعليمية
"""عمل كان وأخواتها

تدخل على الجملة الاسمية فترفع المبتدأ ويُسمى اسمها، وتنصب الخبر ويُسمى خبرها ""
كان فعل ناقص لأول مرة أعرف بانه تام
ربما لانني لا اتقن الاعراب وتكويني سيميائي بحت

شكرا عبد الرشيد

[الحمصي مصطفى]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فاطمة الزهراء العلوي

إذا المشكل ليس فينا نحن بل في المنظومة التعليمية التي ربتنا على ان الفعل كان ناقصا
وموجودة إلى حد الآن في البرامج التعليمية
"""عمل كان وأخواتها

تدخل على الجملة الاسمية فترفع المبتدأ ويُسمى اسمها، وتنصب الخبر ويُسمى خبرها ""
كان فعل ناقص لأول مرة أعرف بانه تام
ربما لانني لا اتقن الاعراب وتكويني سيميائي بحت

شكرا عبد الرشيد

الشكر للغرّيد العزيز .. وللزهراء القديرة ..
أحسستُ بصعوبة في تقديرها صراحة فتوقعت أن يكون الجواب خاطئا ..
كلّ الشكر أيّها المعلّم

[الحمصي مصطفى]

ألا تكرمنا بسؤال جديد غرّيدنا

[عبدالرشيد غربال]

بسم الله الرحمن الرحيم

سؤال اليوم :

قال الشاعر الكبير محمد تمار :

خُذي وتوسّدي يا ليلَ قلبي
وسادُ القلبِ يا ليلى جميلُ

أعرب/ي إعرابا تاما : ( يا ليلَ)؟

بالتوفيق إن شاء الله

[لبنى علي]

" يا : حرف نداء
ليلَ : منادى مبني على الضم المقدر على الألف المحذوفة للترخيم
و (يا ليلَ ) : جملة استئنافية لا محل لها من الإعراب. "
ومساؤكم أزاهير معرفة

[الحمصي مصطفى]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبدالرشيد غربال

بسم الله الرحمن الرحيم

سؤال اليوم :

قال الشاعر الكبير محمد تمار :

خُذي وتوسّدي يا ليلَ قلبي
وسادُ القلبِ يا ليلى جميلُ

أعرب/ي إعرابا تاما : ( يا ليلَ)؟

بالتوفيق إن شاء الله

يا : أداة نداء
ليل : منادى منصوب لأنه مضاف ، وعلامة نصبه الفتحة المقدرة على الألف المحذوفة للترخيم

جملة (يا ليل) : في محل نصب مفعول به

[عبدالرشيد غربال]

السلام عليكم
في الإجابتيم معا قسط وافر من الصواب
فقط ولتعميم الفائدة فإن الجواب النموذجي كالتالي :
يا / أداة نداء مبنية على السكون نابت مناب فعل أدعو أو أنادي
ليلَ / منادى مرخم مبني على حركة الحرف المحذوف الذي هو الف مقصورة اي على الضم باعتباره علما مفردا مؤنثا
( يجوز للشاعر هنا ضم اللام في ( ليلُ ) لكن بلغة من لا ينتظر مثل قول امرئ القيس :
أفاطمُ مهلا ........
فقد بنى الشاعر مناداه المرخم على الضم والضم هو الحركة التي كان يستدعيها الاسم(( فاطمة )) قبل الترخيم
أفاطمةُ
والاولى لغة من ينتظر ..اي ان السامع حين يصله التلفظ عند حرف الميم في ( فاطمة ) سيتوقف عند الميم مفتوحة ( أفاطمَ)وفي ( اللام الثانية في الشاهد ( ليلََ ) سينتظر ان يكمل الشاعر تلفظه .لكنه سيحذف ما بعده ..وهو المشهور والاحلى كما صنع شاعرنا الكبير الحبيب محمد تمار مشكورا وقد اختلسنا منه هذا البيت الايقونة
هنيئا لمن شارك وشكرا لمن تابع

[عبدالرشيد غربال]

الموضوعة مباحة للجميع

[فاطمة الزهراء العلوي]

السلام عليكم
با الرشيد من فضلك عندي سؤال حول الآية الكريمة
كبرت كلمة تخرج من أفواههم .."" الآية من سورة الكهف
كيف نعرب هذه الآية ؟ ولم كلمة جاءت منصوبة ؟
شكرا

[فاطمة الزهراء العلوي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة جمال عمران

لو جاز لى ودية المشاركة.
قيل فيها..كبرت كلمةُ كلمةً..
تخرج من أفواههم هى كلمةً...
والله أعلم.
شكرا على مساحة السماح.
مودتي

شكرا أستاذنا جمال
بل يجوز لك ذلك
ويبدو لي في جوابك منطقية أميل إلى هذا التفسير أنا أيضا
والله اعلم
في انتظار المعلم با الرشيد والعارفين بالنحو

[خديجة قاسم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فاطمة الزهراء العلوي

شكرا أستاذنا جمال
بل يجوز لك ذلك
ويبدو لي في جوابك منطقية أميل إلى هذا التفسير أنا أيضا
والله اعلم
في انتظار المعلم با الرشيد والعارفين بالنحو

أهلا بك غاليتي فاطمة
بما أن السؤال موجّه للجميع ومن بعد إذن أستاذي الكريم عبد الرشيد:

كبرت: فعل ماض مبني على الفتح والتاء تاء التأنيث الساكنة لا محلّ لها من الإعراب
والفاعل ضمير مستتر تقديره هي
كلمة: تمييز منصوب وعلامة نصبه الفتح

والله أعلم

محبّتي لك ولأسئلتك الجميلة

[عبدالرشيد غربال]

السلام عليكم

جميل جدا ما في الإجابتين

فهناك اتفاق على وجود ( حذف ) قبل ( كلمة المنصوبة )

والاجمل من ذلك تذييل الجواب ب( الله أعلم )

والفائدة مستمرة مادام التساؤل مطروحا

[فاطمة الزهراء العلوي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة خديجة قاسم

أهلا بك غاليتي فاطمة
بما أن السؤال موجّه للجميع ومن بعد إذن أستاذي الكريم عبد الرشيد:

كبرت: فعل ماض مبني على الفتح والتاء تاء التأنيث الساكنة لا محلّ لها من الإعراب
والفاعل ضمير مستتر تقديره هي
كلمة: تمييز منصوب وعلامة نصبه الفتح

والله أعلم

محبّتي لك ولأسئلتك الجميلة

مرحبا أختي خديجة
شكرا كبيرة على اهتمامك والافادة وبالفعل السؤال موجه للجميع
المشكل في الضمير المستتر يعود على ماذا؟
كبرت ,,,, كلمة ؟ تلك النقاط المضمرة ؟

تقديري بلا ضفاف