لِنَعْكِسَ بّياضَنا | |
« تَحْــليقٌ حَيٌّ وَمُثـــابِر » |
|
🍵 المجـــــــلس تضيفون متعة الى متعة التحليق |
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
09-02-2012, 12:14 AM | رقم المشاركة : 1 | |||
|
::[ .. عَـلاقــاتٌ وَطـيــدَة .. ]::
كم مِنْ مُفْرَداتٍ تَقْبَعُ في دائِرَةِ النِّسيان ؛
وَأُخْرَى ارتَدَتْ ثَوْبَ الخَمولِ واللامُبالاة ؛ هُنا ؛ سَنُصافِحُ مُفْرَداتٍ ومُفْرَدات ولَكِنْ ضِمْنَ إطارٍ قَديمٍ حَديثٍ مُتجدَّد ؛ مِفْتاحُهُ بل لَبُّهُ ][ عِلاقات وَطيدة ][ ؛ )()()()()( سأَلَ المُعلِّمُ طَلَبَتَه : ما العِلاقَةُ الوَطيدة الّتي تربِط ما بَيْنَ الكِتاب و الأشهر الميلاديّة ؟ فأجابَ الطَّلَبَةُ بِصَوْتِ مُنْدَهِش : أنتَ تعْلَم يا أستاذنا ونحْنُ لا نَعْلَم ؛ فأعْلِمْنا . قال : حَسَناً ؛ مُفْرَدَة الكِتاب ؛ إذا حَذَفْنا منْها الأربَعة أحرفٍ الأولى ؛ فما يتبقّى لَدَيْنا ؟ فأجاب الطّلَبَة : آب ؛ وآب ما هو ؟ _ شهْر ميلاديّ ابْتَسَم الطَّلبَةُ ابْتِسامَةً ذاتُ بريق شفافيّة ؛ وقال إحدهُم : هاتِ أخرى يا أستاذنا فسَنكونُ لها بالمرصاد . _ حسناً ؛ هاكُم : ما العلاقة الوطيدَة الّتي تربط ما بين القَمْح وفِعْل الأمر ؟ فأجاب سليم : أنا لديّ مفتاح الإجابة بل عُمْقَها . _ تفضَّل إذن ؛ سَليم : القَمح : مِن البقوليات فإذا أبقَيْنا على حَرْفَيّ القاف و اللام وأزلْنا الباقي فسيُمسي لديْنا قُل . وَقُل ما هي إلا فِعْل أمر . فابتسم الاستاذ ؛ وقال : أحسنت يا سليم . خالد : أستاذ أنا لديّ سؤال ؟ _ تفضل ؛ هاتِه . _ ما العلاقَة الوّطيدة التي تَجْمَع ما بينَ الدفتر وبيتهوفن ؟ سمير : أنا لديّ الإجابة . _ تفضل . _ الدفتر مع حذف آخر حرفين ؛ يتبقى لدينا : دف الدف عبارة عن آلة موسيقيّة . ومِنَ أبرز عباقرة الموسيقى : بيتهوفن . المعلم : أحسنتَ يا خالد ؛ أحسنت ؛ وأحسنتم جميعاً وسيكون لنا حَتْماً مَع العلاقات الوَطيدة موعدٌ آخر ونَبَضاتٌ أُخَر . لبنى |
|||
09-02-2012, 12:26 AM | رقم المشاركة : 2 | |||
|
رد: ::[ .. عِـلاقــاتٌ وَطـيــدَة .. ]::
وَما زلنا في فَضاءِ العِلاقاتِ الوَطيدةِ مبحرين :-
ما العِلاقَةُ الوَطيدَةُ الّتي تَربِطُ ما بَيْنَ السُّودانِ والفيل ؟ بكلِّ بَساطة : ما عاصِمَة السّودان ؟ الخرطوم . والخرطوم :::::::::::::::>> الفيل ؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛ ما العِلاقَةُ الوَطيدَةُ الّتي تَربِطُ ما بَيْنَ الغيوم و 60 دقيقة ؟ الغيوم مع إزالة الأحرف الثلاثة الأولى مِنْها يتبقّى لدينا ::::> يوم واليوم ::::::::::>> 24 ساعة . و السَّاعة ::::::::::>> 60 دقيقة . ؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛ وأما لتبيان العلاقَة ما بيْنَ الليل والبَراري فسَيتمّ الإبحار في ميناء مُفْرَدَة البَراري ؛ حيث أنّه : إذا حذَفْنا حرف الرّاء التّالي لحرف الباء تتبقّى لديْنا مُفْرَدَة الباري . وفي الليل نسبِّح الباري سبحانه وتعالى . لبنى |
|||
09-02-2012, 06:13 PM | رقم المشاركة : 3 | |||
|
رد: ::[ .. عِـلاقــاتٌ وَطـيــدَة .. ]::
من الأساليب التربوية الحديثة مايسمى بالعصف الذهني
وهو أن نضع الطالب في مشكلة ونتركه يجيب بما يملك من معلومات وخبرات وربطها بالمشكلة المطروحة ، مع قبول كل مايملي به ، ثم مناقشة ذلك للوصول إلى إجابة شافية وهذا دائما يحصل في الأسئلة المفتوحة .. وعرف هذا الأسلوب فقهاؤنا عندما كانوا يمارسون الفقه الافتراضي ، كما هو معروف عند تلاميذ الإمام أبي حنيفة رحمهم الله تعالى جميعا ، ونشوء مدرسة الأرأتية ... هنا أرى أن لما طُرح سطحاً وعمقاً أما السطح فهو لفت الانتباه عند المتعلم إلى نوع من الربط بين الحرف وأشياء الواقع ، فهو من جانب يوطد العلاقة مع حروف لغته ، وومن جانب آخر يثري الثقافة بأشياء من الحياة ... أما العمق ، فكأن العنوان مع مايتخلله من مضمون رسالة بعيدة إلى كل واحد منّا ألا يستهين بالعلاقات مع الآخرين مهما كانت درجتها فلابد أن يكون فيها شيء من القوة والمتانة ، وإن كانت متفاوتة إلا أنها ليست بمنقطعة ، ويمكن أن نستخلص منها مانستفيد منه لتعاملنا ، وترابطنا ، وما يجعلنا أكثر فاعلية واندماجاً وقرباً . الأخت الأديبة لبنى علي دمت بحفظ الله ورعايته همسة
عِلاقات / عَلاقات .... بفتح العين |
|||
09-02-2012, 08:16 PM | رقم المشاركة : 4 | ||||
|
رد: ::[ .. عِـلاقــاتٌ وَطـيــدَة .. ]::
القديرة لبنى علي
مساء الخير نعم هنا كان جمال في جمال ولغة زاخرة جديرة بالتأمل فهي اثراء لفكر ولغتنا زاخرة بالابداع كما انت الان واما العلاقات فالامم ترتقي بالاقات الوطيدة والعلم ومن خلال الكلمة تتةحد شعوب ويكون الحب والوؤام ولكل انسان منطق وبصمة في علاقته مع الاخرين وانت هنا كان لك بصمة ثرية جدا بالفكر واما الاقة بين اثنين من جيلين غالبا قد تتحقق الرؤيا وفقط من خلال العلم والتطابق الفكري والعلاقات الانسانية وهنا قمة التواضع بين معلم وطالب او رجل وشاب كان موضوع جميل جدا ومنعش للروح ولا نجاملك فكانت رسالة ادبية جميلة لمن يعنيه الامر دمت بعز ودام الابداع تحياتي |
||||
10-02-2012, 01:14 AM | رقم المشاركة : 5 | ||||
|
رد: ::[ .. عِـلاقــاتٌ وَطـيــدَة .. ]::
ما العِلاقَةُ الوَطيدَةُ الّتي تَربِطُ ما بَيْنَ
علاقات & وطيدة اذا حذفنا الاحرف التي لفظها ينتهي بهمزة وهي : الطاء والياء والتاء يبى ود والود من اشياء العلاقات كل الود لصاحبة الفكرة وسنقوم بنقلها للمقهى كاستراحة تطيب |
||||
10-02-2012, 06:54 PM | رقم المشاركة : 6 | ||||
|
رد: ::[ .. عِـلاقــاتٌ وَطـيــدَة .. ]::
اقتباس:
ولكَ مني ذات التقدير والاحترام أيها الفاضل عدنان .. يا من نطقت بالرُّقيّ فأمسى لكَ ميناءَ أبجديّةٍ ووجودية .. |
||||
10-02-2012, 06:57 PM | رقم المشاركة : 7 | ||||
|
رد: ::[ .. عِـلاقــاتٌ وَطـيــدَة .. ]::
اقتباس:
هي عَلاقات وطيدة كما إليها مشكورًا نبَّهتَ أيها الفاضل حامد وحتمًا .. هي بحضوركَ أمستْ روضًا من عميق فكر تأمليٍّ واعٍ مصافحٍ لبوح الإدراك وبحوره .. فلكَ مني كل الشكر والتقدير .. |
||||
10-02-2012, 07:02 PM | رقم المشاركة : 8 | ||||
|
رد: ::[ .. عِـلاقــاتٌ وَطـيــدَة .. ]::
اقتباس:
ودمتَ أيها الفاضل محمد للفكر الرّاقي المتناغم و أهازيج البصيرة بكل عمق وشفافيّة .. نعم المصافِحِ بعيون التفكُّرِ ذات الجوهر و أنيق الوجوديّة .. مع كل الشكر والتقدير .. |
||||
10-02-2012, 07:04 PM | رقم المشاركة : 9 | ||||
|
رد: ::[ .. عِـلاقــاتٌ وَطـيــدَة .. ]::
اقتباس:
ولكَ مني أيها الفاضل عبد الرحمن ذات التقدير والاحترام .. والشّكر على رُقي بصمتكَ الحضورية ذات الأناقة النبضيّة .. |
||||
10-02-2012, 07:06 PM | رقم المشاركة : 10 | ||||
|
رد: ::[ .. عِـلاقــاتٌ وَطـيــدَة .. ]::
اقتباس:
أيها الفاضل زياد .. فدمتَ من الشفافيّة الأنيقة إليها نبضًا من يقين .. |
||||
11-02-2012, 07:46 PM | رقم المشاركة : 11 | |||
|
رد: ::[ .. عِـلاقــاتٌ وَطـيــدَة .. ]::
الأستاذة الراقية لبنى علي
تحياتي لا شكّ أنّ لغتنا العربية بحرٌ لا ساحل له, فلا يحدّه حدّ ولكنّ من يبحر بين أمواجه لا بدّ من أن يجد الجمال مورقاً على سواحله, وها أنذا أراك تبحرين في عبابِ هذا البحر لتحملي لنا أجمل المعاني التي تفتّق عنها ذهنك المتّقد,, لك احترامي وتقديري الموصول. |
|||
11-02-2012, 08:29 PM | رقم المشاركة : 12 | ||||
|
رد: ::[ .. عِـلاقــاتٌ وَطـيــدَة .. ]::
اقتباس:
ولكَ مني ذات التحيّة والتقدير أيها الفاضل باسل على أنيق بيانكَ وطيب نبضاته .. |
||||
21-02-2012, 11:54 AM | رقم المشاركة : 13 | |||
|
رد: ::[ .. عِـلاقــاتٌ وَطـيــدَة .. ]::
استراحة مخملية فيها حس ساخر ادبي جميل
وتامل في ابجدية اللغة واشراقة من صديقتنا الرائعة لبنى لك الخير كل الخير يا وجه الخير ونتابع العلاقات الوطيدة في بحر اللغة جميل جدا ومريح للنفس زهراء |
|||
21-02-2012, 05:28 PM | رقم المشاركة : 14 | |||||
|
رد: ::[ .. عِـلاقــاتٌ وَطـيــدَة .. ]::
اقتباس:
أيازهراء البهاء .. طبتِ وطابتْ بكِ بصمةٌ هي للرِّقة والأناقة والرُّقيّ عنوان العنوان ..
|
|||||
04-01-2020, 02:19 PM | رقم المشاركة : 15 | ||||
|
رد: ::[ .. عِـلاقــاتٌ وَطـيــدَة .. ]::
يا لابتسامة ذاكرة المداد ..
|
||||
04-01-2020, 08:12 PM | رقم المشاركة : 16 | ||||
|
رد: ::[ .. عِـلاقــاتٌ وَطـيــدَة .. ]::
والآن
ما هي العلاقة الوطيدة ما بين الباندا ، والمورنغا / المورينجا ؟
|
||||
05-01-2020, 12:36 AM | رقم المشاركة : 17 | ||||
|
رد: ::[ .. عِـلاقــاتٌ وَطـيــدَة .. ]::
دمتَ أيها الكريم جمال ورُقي البصمة المفعمة بالأناقة والشفافية والذّوق الرفيع ..
|
||||
05-01-2020, 12:44 AM | رقم المشاركة : 18 | ||||
|
رد: ::[ .. عِـلاقــاتٌ وَطـيــدَة .. ]::
وعَوْدَة :
العلاقة الوطيدة ما بين الباندا ، والمورنغا / المورينجا تتمثل بـ الباندا إذا تم حذف آخر حرفين منها يتبقى ( البان ) "البان أو المورنغا (الاسم العلمي:Moringa) جنس نباتي يتبع الفصيلة البانية من رتبة الكرنبيات. تُستخدم كغذاء مكمل، لأمراض سوء التغذية. حيث تحتوي على نسبة عالية من الفيتامينات، فتحتوي سبعة أضعاف فيتامين سي الموجود في البرتقال، وأربعة أضعاف فيتامين أ الموجود في الجزر، وأربعة أضعاف الكالسيوم الموجود في الحليب، وتُسوق في السودان." "منقول : ويكيبيديا"
|
||||
أدوات الموضوع | |
انواع عرض الموضوع | |
|
|
|