هذا موعده الّذي لم يخلفه يوماً ، وهو دائماً يأتي في موعده ، وكنت دائماً حين ألمحه قادماً من بعيد أهرع إليه باكياً من شدّة شوقي إليه لأحضنّه وأقبّل عينه ، لكنّه كان دائماً ينحّيني جانباً بيده ويبعدني عنه وهو في طريقه للشجار والعراك مع الّذين سخروا منّي وأغضبوني..

نعم ، وكما أقول لكم ، فقد كانت لحظة شعوري بالقهر والضيّق وبالرغبة الشديدة في البكاء من سخرية الأولاد المتكرّرة من تأتأتي هي لحظة حضوره.

ولا أخفيكم بأنّي أحبّ رفاقي في المدرسة وفي الحارة بالرغم من مضايقاتهم المتكرّرة لي وسخريتهم منّي ومن تأتأتي ،
ولعلّي أحبهم كثيراً لهذا السبب !

وأنا أحبّ أخي ، أحبّه أكثر منّي ومن أيّ إنسان آخر أو أيّ شيء في هذا الوجود ، ولأنّني كنت أريده أن يحبّني أكثر وأن يبقى دائماً معي ولا يغيب عنّي طويلاً كنت أقف في وجهه دائماً وأمنعه من ضرب الأولاد الّذين سخروا منّي وأغضبوني لأتولّى أنا عنه هذه المهمّة ، إذ كنت أبدأ بالشجار معهم وبضربهم وبكيل الشتائم لهم بتأتأتي المعهودة والّتي كانت تضحكهم حتّى وأنا أتعارك معهم ، ولكنّني وفي نفس الوقت كنت أحرص على عدم ضربهم ضرباً مبرحاً وعلى انتقاء شتائم مهذّبة ليس خوفاً و حرصاً عليهم ، بل مخافة أن يخافوا منّي وأن ينتهوا ويكّفوا عن سخريتهم من تأتأتي وعن مضايقتهم لي ، وحرصاً على رؤية أخي مجدداً.


مرحباً ، وأرجو المعذرة لأنّني بدأت بسرد حكايتي مع التأتأة ، ومع رفاقي في المدرسة الجديدة الّتي انتقلت إليها مؤخّراً ونسيت أن أخبركم عنّي ، أنا إسمي موسى ، وأنا كنت وحيد والديّ ، وأنا الآن وحيد جدتي الّتي انتقلت للعيش معها والّتي أحبّها كثيراً وهي كذلك تحبّني أكثر وتحرص دائماً على أن تضمّني إلى حضنها حين أعود من المدرسة وتضع رأسي في حجرها ، وتبدأ بتسريح شعري بأصابعها وهي تنصت باهتمام لي بعيون دامعة وأنا أتأتئ وأثرثر وأحكي لها عن يومي وكيف قضيته ، وعن أخي ، وعن شجارنا وعراكنا مع رفاقي في المدرسة ، وعن رفاقي في المدرسة القديمة ، وعن أمّي وأبي وبيتنا وحارتنا القديمة ، وعنّي وعنها ، وعن كلّ شيء ..








.
.

ما من صديق لموسى ليأخذ بيده ويدفع عنه يا أحمد ..



شكراً جزيلاً أستاذنا المبدع أحمد علي
لكريم مروركم ، ولما تفضّلتم به على كتابتي المتواضعة

محبّتي وتقديري

سلام على إبراهيم في القارئين
وشكراً لك ولقراءتك الّتي جعلت معناي ممكناً..


محبّتي واحترامي أخي إبراهيم

حيهلا بالباهية

وألف شكر لهذه القراءة الرائعة الّتي أضاءت كتابتي
وأرضت معناي
وطيّبت خاطر موسى ..


شكراً جزيلاً أخيّتي وأستاذتنا المبدعة إيمان سالم
وتقبّلي تحيّاتي وخالص التقدير

نعم يا نوال
فليس هناك ما هو أجمل من صديق يفي ويهبّ لنجدة صديقه
شريطة أن يكون ممكناً !


شكراً جزيلاً أستاذتنا المبدعة نوال البردويل لتفضّلك بقراءة نصّي المتواضع
وتقبّلي تحيّاتي وتقديري

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ياسر أبو سويلم الحرزني (المشاركة 1924840) هذا موعده الّذي لم يخلفه يوماً ، وهو دائماً يأتي في موعده ، وكنت دائماً حين ألمحه قادماً من بعيد أهرع إليه باكياً من شدّة شوقي إليه لأحضنّه وأقبّل عينه ، لكنّه كان دائماً ينحّيني جانباً بيده ويبعدني عنه وهو في طريقه للشجار والعراك مع الّذين سخروا منّي وأغضبوني.. نعم ، وكما أقولكم ، فقد كانت لحظة شعوري بالقهر والضيّق وبالرغبة الشديدة في البكاء من سخرية الأولاد المتكرّرة من تأتأتي هي لحظة حضوره. ولا أخفيكم بأنّي أحبّ رفاقي في المدرسة وفي الحارة بالرغم من مضايقاتهم المتكرّرة لي وسخريتهم منّي ومن تأتأتي ، ولعلّي أحبهم كثيراً لهذا السبب ! وأنا أحبّ أخي ، أحبّه أكثر منّي ومن أيّ إنسان آخر أو أيّ شيء في هذا الوجود ، ولأنّني كنت أريده أن يحبّني أكثر وأن يبقى دائماً معي ولا يغيب عنّي طويلاً كنت أقف في وجهه دائماً وأمنعه من ضرب الأولاد الّذين سخروا منّي وأغضبوني لأتولّى أنا عنه هذه المهمّة ، إذ كنت أبدأ بالشجار معهم وبضربهم وبكيل الشتائم لهم بتأتأتي المعهودة والّتي كانت تضحكهم حتّى وأنا أتعارك معهم ، ولكنّني وفي نفس الوقت كنت أحرص على عدم ضربهم ضرباً مبرحاً وعلى انتقاء شتائم مهذّبة ليس خوفاً و حرصاً عليهم ، بل مخافة أن يخافوا منّي وأن ينتهوا ويكّفوا عن سخريتهم من تأتأتي وعن مضايقتهم لي ، وحرصاً على رؤية أخي مجدداً. مرحباً ، وأرجو المعذرة لأنّني بدأت بسرد حكايتي مع التأتأة ، ومع رفاقي في المدرسة الجديدة الّتي انتقلت إليها مؤخّراً ونسيت أن أخبركم عنّي ، أنا إسمي موسى ، وأنا كنت وحيد والديّ ، وأنا الآن وحيد جدتي الّتي انتقلت للعيش معها والّتي أحبّها كثيراً وهي كذلك تحبّني أكثر وتحرص دائماً على أن تضمّني إلى حضنها حين أعود من المدرسة وتضع رأسي في حجرها ، وتبدأ بتسريح شعري بأصابعها وهي تنصت باهتمام لي بعيون دامعة وأنا أتأتئ وأثرثر وأحكي لها عن يومي وكيف قضيته ، وعن أخي ، وعن شجارنا وعراكنا مع رفاقي في المدرسة ، وعن رفاقي في المدرسة القديمة ، وعن أمّي وأبي وبيتنا وحارتنا القديمة ، وعنّي وعنها ، وعن كلّ شيء .. . .

لا لم تجدف قراءة أستاذتنا بعيداً عن معناي ، وظلّت على تمّاس مع النصّ

هارون لم ولن يبرح أو يفارق موسى أبداً
وكذلك التأتأة
وسيبقى موسى دائماً في أمسّ الحاجة للمتنمّرين !


شكراً جزيلاً أستاذتنا الفاضلة أحلام المصري
وتقبّلي فائق الإحترام والتقدير

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بسباس عبدالرزاق (المشاركة 1957688) هارون كان عنوانا موفقا وهو عتبة لدخول حرم النص قد أكون ذهبت بعيدا بقرائتي للنص قد بدا لي أن النص يحيلنا لطريقة تربية الابناء عبر لسان الطفل موسى حيث يلفت انتباهنا لنفسية الطفل، حيث يرى نفسه قادرا على الدفاع عن نفسه هو فقط يريد السند المعنوي وربما الحب والاهتمام، نعم فالطفل منذ الولادة يحب أن يكون محط اهتمام المحيطين به وهذا شعور طفولي بريء وهو ضروري لبناء الشخصية وكذلك الدعم المعنوي وأيضا ترك الطفل حرا في بناء عالمه وشخصيته واصدقائه.. نص جميل أحببته تقديري

حيهلا بك يا شاعر

جملت وزهت بحضورك الكريم أخي وأستاذي الفاضل غلام الله بن صالح

وما أسعدني بمرورك وقراءتك


محبّتي